高中作文教案900字(优秀范文4篇)

平，而不是单一的写作教学，这就需要有一个很强的综合性训练。雅思写作是一门综合性很强的学科，其作文教学方式是采用一种非常灵活的教学手段。这种教学方式是通过学科的教师和学�

关于高中作文教案，精选4篇优秀范文，字数为900字。活动背景： 活动背景：雅思写作是一门综合性较强的学科，作文教学应该是全面提高学生作文水平，而不是单一的写作教学，这就需要有一个很强的综合性训练。雅思写作是一门综合性很强的学科，其作文教学方式是采用一种非常灵活的教学手段。这种教学方式是通过学科的教师和学科的教师来传递给学生，让学生参与的教学活动，从而提高学生的语文素养。所以学生的语文素养是很重要的，但是，由于各方面的因素，学生的语文素质参差不齐。

一、活动背景：

雅思写作是一门综合性较强的学科，作文教学应该是全面提高学生作文水平，而不是单一的写作教学，这就需要有一个很强的综合性训练。

雅思写作是一门综合性很强的学科，其作文教学方式是采用一种非常灵活的教学手段。这种教学方式是通过学科的教师和学科的教师来传递给学生，让学生参与的教学活动，从而提高学生的语文素养。所以学生的语文素养是很重要的，但是，由于各方面的因素，学生的语文素质参差不齐。

二、活动目的：

1、学生语文素养的提高。

2、使学生在写作过程中，能力提高。

3、提高作文能力。

三、活动时间：

xx月xx日(周六)上午8:30—15:30

四、活动地点

雅思写作学科教材

五、活动对象：雅思写作大全

六、活动对象分布：雅思写作教学课程

七、活动目标：

4、了解雅思的写作特点及其运作方法。

5、熟悉雅思写作教学的基本情况并能写出一手好作。

6、通过学习与实践的相关途径了解到雅思作文的教学模式。

7、了解雅思写作的基本内容及其运作方法

8、通过学习与实践的相关途径了解雅思写作的基本技能，了解写作基本技能，熟悉写作方法。

9、通过学习与实践的相关途径了解和巩固所学内容。

在教育教学中，通过多种途径提高自己的学习兴趣、学习能力。

二、学习内容：

1)、《新课程标准》的学习。

2)、《新课程标准》的学习。

三、学习方法：

3)、听(听教师教学方法、学习设计、学习效果)等方式;

4)、看(看听师父和教师的语言，学习效果)等学习方式。(3)、听(听师父的教学活动)等方式。(4)、看(听学生的作业，做作业的速度、质量、效率、成绩等)等方式。

5)、听(听师父的课)等方式。(6)、听(听师兄师姐和其他学校的老师的学习，做作业中的练习题、试卷、测试题)等方式。(7)、听(听师兄师姐和其他学校的老师的教学活动)等方式。

6)、听(听其他学校同事或其他学科老师的教学活动)等方式。

四：学习要求：

7)、认真阅读课标，领悟教材中的各个问题。

8)、及时做好笔记，做到课后复习，有疑问要及时请教。

9)、认真阅读教材及参考书，认真写出自己的认识，不懂及时请教。

10)、每天至少阅读2篇以上的教材。

五：学习目标

11)、学会阅读课文，做到不做作业或者不看书，不看课外书籍。每天坚持至少读一本以上的课外书。在书中学会阅读的方法，增长自己的知识。

12)、做到不做作业和不看书，养成不做作业不看书的习惯。每天坚持做12-3篇以上的阅读书目。

13)、学会做笔记，做到不抄写，不读后不作笔记。

14)、养成按时完成作业的习惯。

总之，我认为要做好这些工作，必须做到：

15)、认真阅读课本，仔细写出自己的认识，不抄写，不听话。

16)、做好摘抄笔记，每天做完之后，写好读后感，摘抄好词佳句。

17)、每天至少写2篇以上的作文。

18)、每周做1篇以上的读书心得或读后感。(5)、做好摘抄笔记。

总之，在今后的教育教学中我将严格要求自己，不断的充实自己，努力钻研业务，勇于开拓、积极进取，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

本节是高中英语教材第一篇课文，它在xx年的第xx年中出现了许多重要的作文题，其中以“雅思写作教案”为主，以单元为单位。本节课，以“雅思写作教案”为单位，以“雅思写作教案”为主要教学内容，以写作为单元，围绕主题，将主题与写作相结合，将写作与写作相结合。教材中，“雅思写作教案”主要有两大类：第一类是“雅思写作教案”，第二类是“教学过程”。

教材的重点与难点：

一、主题：

1、写作要求与写作要求：

2)写作是一门技艺的体育艺术，是语言表达和语言表达能力的全面发展。

二、作文要求：

3)文中不得有重点地、不少地段。

4)写作要求，不得有偏科现象。

5)写作时间，不能有过于冗长、太长、太短。

三、作文要求：

6、每一段文字都要精练、工整、规范。

7)要求能够正确使用文学语言;(2)要注意内容的详略得当;(3)要求能够体现作者的思想感情和语言表达能力;(4)不能写出过多的不真实。

8、教学内容：

9)作文中的主题与写作要求：

10)写作是写作的基础;(2)写作是写作的基础;(3)写作是写作的关键。

11)作文教学要求：

12)能写出真情实感;(2)不要出现虚构、夸张等现象。

13)作文的基础知识和基本技能：

14)对文体的理解、基本技能和基本技能的训练，不仅仅是对文章的表达能力的训练，更多还要注意作者的思维能力，思维能力与语言表达能力。

15)对文学的理解、基本技能的训练，不仅是对文学作品的审美鉴赏，更多是对文学的认识和审美情趣的提升。

四、作文教学的主要内容

16)对文章的内容和内容的分析：

作文教学是作文训练的重要内容，它在整个教学过程中占有重要地位。

17)对作文的审美鉴赏：

作文教学要注重审美鉴赏，审视文学作品的美，在审美的过程中，要注重人文精神、审美品质和审美修养的培养，在审美方面加强修养，在审美方面加强修养，在审美上加强修养。(3)教师在作文教学中，要重视作文教学，要重视语文教学，要重视写作教学，要重视作文教学，要重视文学教育，作文教学要注重作文教学的研究和训练。

18)在作文教学中，要重视作文教学，提高作文评改水平，要重视作文教学过程和作文教学的改革，重视作文学习环境与作文教学的改革。

教材的编排与编排是一个系统的工程。要根据作文要素编排的教学内容，从作文的编排、教学过程、写作方法和学生作文素材的选择到作文教学的方式，都要考虑到作文教学的重要性及作文教学的特殊性。

作文的编排与教

1、掌握本课文中“人与动物和谐相处”的基本内容。

2、认识“鸟儿”两种，会说一说动物与人之间的和谐，会写一些小说。

3、能说一说“鸟儿”两种，写出小说、文章。

教学重点：

理解词句，掌握小说，会读一些小说、文章。

难点：会写小说，会写好小说。

教学准备：

生字词卡片和一本小说

教学步骤：

一、谈话导入、导入。

师：2022-11-04 我们学习了《鸟儿与人》这篇文章。大家知道这篇文章主要写了什么吗?

师：2022-11-04 ，你们知道了鸟儿为什么会和人们和谐相处吗?你们知道小说的主人公是谁吗?

二、揭示课题

4、小结：2022-11-04 ，我们学习了《鸟儿与人》这篇文章。

5、学生说一说课文写了什么?

三、小结：

同学们，你们听了课文以后，想过什么?

6、我们学习了第三篇课文，你们有没有发现自己的错误?

7、我们学习了第四段，你们有什么感受?

8、同桌相互交流，讨论一下自己的感受。